Modulo4_KHEIRON_EL

Ενσω μ άτωση μ ε το π ικούς φορείς : Ιδιαίτερα στον κοινωνικό το μ έα , τα π ρογρά μμ ατα συνεργάζονται στενά μ ε σχολεία , κοινωνικές υ π ηρεσίες , το π ικές ε π ιχειρήσεις κ . ά ., εντάσσοντας τη μ εντορία σε ένα ευρύτερο οικοσύστη μ α υ π οστήριξης . Αυτό διευκολύνει τη βιωσι μ ότητα , καθώς το π ρόγρα μμ α αναγνωρίζεται ως ουσιαστικό και ανα π όσ π αστο μ έρος της κοινότητας ( είτε π ρόκειται για το σχολείο , τη γειτονιά ή τον π αραγωγικό το μ έα ). Ω ς τελική έ μπ νευση , είναι ση μ αντικό να θυ μ ό μ αστε ότι δεν υ π άρχει μ ία και μ οναδική «μ αγική συνταγή »: κάθε π λαίσιο α π αιτεί π ροσαρ μ ογή του μ οντέλου . Ω στόσο , οι αρχές της ενεργού συ μμ ετοχής , της συνεχούς αξιολόγησης , της π οιοτικής και σταθερής εκ π αίδευσης και της εστίασης σε σχέσεις υψηλής π οιότητας είναι καθολικές π ροϋ π οθέσεις για την ε π ίτευξη μ εντορίας μ ε διαρκή και ουσιαστικό αντίκτυ π ο . 28