ENVTHTA 2

Η δη μ ιουργία ελκυστικού ψηφιακού μ αθησιακού π εριεχο μ ένου ση μ αίνει τον σχεδιασ μ ό υλικών , βίντεο , κουίζ , ο π τικών π αρουσιάσεων και διαδραστικών δραστηριοτήτων π ου τραβούν την π ροσοχή των μ αθητευό μ ενων , αντα π οκρίνονται στις ανάγκες τους και ενθαρρύνουν την ενεργή συ μμ ετοχή . Για τους / τις μ έντορες , η γνώση του π ώς να δη μ ιουργούν ή να ε π ιλέγουν συναρ π αστικό π εριεχό μ ενο είναι α π αραίτητη , ώστε να ε μπ νέουν τους / τις καθοδηγού μ ενους / ες και να ε μπ λουτίζουν την ε μπ ειρία καθοδήγησης . Το ελκυστικό ψηφιακό μ αθησιακό π εριεχό μ ενο υ π ερβαίνει την α π λή π αράδοση π ληροφοριών · π ροσκαλεί σε αναστοχασ μ ό , αλληλε π ίδραση και εξατο μ ικευ μ ένες μ αθησιακές ε μπ ειρίες . Το α π οτελεσ μ ατικό π εριεχό μ ενο συνδυάζει π ολυ μ έσα , αφήγηση και διαδραστικότητα , π ροσαρ μ οζό μ ενο σε διαφορετικά μ αθησιακά στυλ . Βασικά Στοιχεία : Ενσω μ άτωση π ολυ μ έσων ( συνδυασ μ ός ο π τικών , ήχου , κει μ ένου ) Αφήγηση και διήγηση ιστοριών για την π λαισίωση της μ άθησης Δ ιαδραστικά στοιχεία (π. χ . κουίζ , ψηφοφορίες , ερωτή μ ατα για συζήτηση ) Πολιτισ μ ική συνάφεια , συ μπ εριλα μ βανο μ ένων το π ικών π λαισίων για νέους / ες στην ύ π αιθρο Προσβασι μ ότητα , ώστε το π εριεχό μ ενο να είναι εύκολο στην κατανόηση και στην π λοήγηση Θεωρητική Αναφορά : Η Γνωστική Θεωρία Πολυ μ έσων του Mayer υ π οστηρίζει ότι οι άνθρω π οι μ αθαίνουν καλύτερα α π ό λέξεις και εικόνες μ αζί , π αρά μ όνο α π ό λέξεις . Αυτό υ π ογρα μμ ίζει τη ση μ ασία της καλά ισορρο π η μ ένης χρήσης π ολυ μ έσων στον εκ π αιδευτικό σχεδιασ μ ό . Σύ μ φωνα μ ε το Σχέδιο Δ ράσης για την Ψηφιακή Εκ π αίδευση της Ευρω π αϊκής Ε π ιτρο π ής (2021–2027), π αρέχονται καθοδήγηση και π όροι ώστε το εκ π αιδευτικό π εριεχό μ ενο να είναι ελκυστικό , χωρίς α π οκλεισ μ ούς και διαδραστικό . 06