ENVTHTA 2

ΠρακτικάΠαραδείγματα 04 Ένας / Μία μ έντορας βοηθά τον / την καθοδηγού μ ενο / η να ρυθ μ ίσει το Instagram έτσι ώστε μ όνο οι εγκεκρι μ ένοι ακόλουθοι να μπ ορούν να βλέ π ουν τις αναρτήσεις του / της , μ ειώνοντας την έκθεση σε ανε π ιθύ μ ητη π ροσοχή . Κατά τη διάρκεια μ ιας συνεδρίας , ένας /μ ία μ έντορας δείχνει π ώς να αναγνωρίζει κανείς ψευδείς ειδήσεις και συνδέσ μ ους ηλεκτρονικού ψαρέ μ ατος (phishing) π ου κοινο π οιούνται στα μ έσα κοινωνικής δικτύωσης . Ένας / Μία μ έντορας διατηρεί την ε π ικοινωνία μ έσω μ ιας ειδικής ο μ άδας καθοδήγησης στο WhatsApp, αντί να α π οδέχεται αιτή μ ατα φιλίας στο Facebook. Ένας / Μία μ έντορας και ένας /μ ία καθοδηγού μ ενος / η συνδη μ ιουργούν έναν « Χάρτη Ψηφιακού Σεβασ μ ού », ό π ου καθορίζουν τις π ροσδοκίες τους για τις διαδικτυακές αλληλε π ιδράσεις , συ μπ εριλα μ βανο μ ένου του π ότε και π ώς να α π αντούν σε μ ηνύ μ ατα . ΠραγματικήΕμπειρίαΚαθοδήγησης “ Μία α π ό τις καθοδηγού μ ενές μ ου μ ού έδειξε κά π οτε μ ια ανάρτηση π ου είδε στο διαδίκτυο , η ο π οία ήταν ξεκάθαρα ψευδής , αλλά είχε χιλιάδες “likes”. Το χρησι μ ο π οιήσα μ ε ως μ αθησιακή στιγ μ ή για να μ ιλήσου μ ε για την π αρα π ληροφόρηση . Εξετάσα μ ε π ώς να ε π αληθεύου μ ε τις π ηγές και συζητήσα μ ε π ώς κά π οιο π εριεχό μ ενο μπ ορεί να ε π ηρεάσει τα συναισθή μ ατα και τις α π οφάσεις . Αργότερα , μ ου εί π ε ότι βοήθησε τον μ ικρότερο αδελφό της να κάνει το ίδιο . Αυτό είναι το « φαινό μ ενο κυ μ ατισ μ ού » της ψηφιακής ε π ίγνωσης .” Νάνσυ, 51, Μέντορας, Ελλάδα Ψηφιακέςδεξιότητεςγιαασφαλήπλοήγησησεψηφιακούςχώρους Κουίζ – Γραμματισμός στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και Ψηφιακή Ασφάλεια ι ι ι ι ι ι ι